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市快乐阅读吧教学研究会活动在我校举行

作者:plxszy 来源:未知 发布时间:2019-06-17 13:55
 
  五月三十一日上午南京市各小学语文教员代表齐聚中央路小学,参与由南京市教研室主办的“整本书阅读的区域理论暨南京市小学语文统编教材‘快乐阅读吧’教学研讨会”活动。南京市语文教研员芮琼教师、玄武区语文教研员黄雅芸教师参与了此次活动,活动还特邀南京市特级教员王栋生教师莅临指导。
  
  第一节课是由长江路小学赵昌竹教师带来的《中国民间故事》。赵教师以游戏导入,充沛调动学生学习积极性,后以《白蛇传》和《宝莲灯》两个中国经典民间故事为例,让学生在比拟阅读中发现民间故事的魅力,学生发言精彩,课堂氛围轻松。最后,赵教师引荐同窗们阅读《一千零一夜》和《列那狐的故事》两本书,进一步激起学生阅读的兴味,表现了“快乐读书吧”的中心肉体。
  
  第二节课是由成贤街小学俞浩淼教师带来的《说不尽的西游记》。课堂上俞教师妙语连珠,采用说话式教学,与学生畅谈《西游记》里的故事,教学方式丰厚,亮点突出。学生学习兴味浓重,发言积极,充沛展示了央小学子“爱阅读、爱考虑”的特性。师生互动精彩,引得台下教员的阵阵掌声。
  
  两节展现课后,玄武区教研员黄雅芸教师就“整本书阅读的区域研讨与理论推进”做了精彩的发言。黄教师分离统编教材“快乐读书吧”编排体系和阅读教学的目的请求,与在座语文教员展开深化讨论,以当下语文教员的教学窘境为起点,倡导教员珍爱本身阅读体验,多读书,多考虑,努力攒“本钱”。黄教师提出树立区域阅读的共享机制,主张展开教员阅读会,树立区域课程包,努力让课堂研讨走向课程开发。最后,黄雅芸教师展现了玄武区语文教员在推进“整本书阅读”方面做出的探究和努力,倡导各位语文教员一同“煮一锅石头汤”,提出了由窘境走向途径,由途径走向精进的教学期盼。
  
  陶亚娟教师立足学情,分离语文教学的重点,引荐了《城南旧事》和《细菌世界历险记》。以“时期光影博物会”为主题组织《城南旧事》读书交流会,从“听、说、读、写”各角度进步学生的语文素养。《细菌世界历险记》以儿童的视角为读者展示了庞大、丰厚的细菌家族。经过陶教师对“一站到底之细菌联盟”的详细引见,充沛表现了“让阅读收获更多”的主题。
  
  钱丽教师以《小水的元旦》和《400张图看世界史》为例,以“找寻故土的原景色”和“读图时期”为主题,展开了方式丰厚的阅读推进活动,寓教于乐。展现了央小教员的教育聪慧和教育艺术,表现了央小学生的创新肉体和理论才能。钱教师分离素质教育和新课改的请求充沛发挥学生的主体位置,让学生爱上阅读,享用阅读的快乐,充沛表现了“快乐读书吧”的肉体内涵。
  
  宋尚琴教师从儿童的课本动身,以“狐狸”这个经典的儿童读物形象为起点,引导学生在阅读中丰厚狐狸形象。充沛表现了学思分离,阅读和考虑相辅相成的特性,宋教师关注主题阅读评价,采用多元评价的教育思绪展开“乐评嘉年华”,给在场教师提供了丰厚的再发明空间,充沛表现“扣好课内外阅读的扣子,用阅读照亮每一颗童心”的主题,为“整本书的阅读”的教学提供了新思绪。
  
  三所学校汇报完毕后,王栋生教师的发言将本次教学研讨活动推向了高潮,王教师分离当下教育现状就“阅读”提出了深入的见解,王教师的表达诙谐,但诙谐中不失睿智。王教师充沛肯定了各位发身教师的教学聪慧,提出“统编教材的编写给全国广阔语文教员留下了无限的创作空间”的见解,深入地提出“最好的教材是经过教员在课堂上二次开发的教材”这一观念。王教师分离本身的教育教学经历和时下抢手话题,就阅读教学的评价体系提出了独到的见解。王教师倡议丰厚学生的审美方式和审美兴趣,各学科教员参与阅读、家校互结合作,构成良好的阅读气氛,提出“问题认识”是持续阅读的动力。
  
  王教师的精彩发言带给台下教员深入的考虑,引得台下热烈的掌声。
  
  南京市教研员芮琼教师分离王栋生教师的发言,提出以下几点总结。芮教师充沛肯定了各位语文教员的教育聪慧,提出“教员要有自信”,教员要充沛应用一线教育资源和教学经历不时精进本身教学。同时,芮教师提出要让学生自在地阅读,真正做到让活动促进阅读,让孩子愿意读书,愿意和教师交流读书的心得领会,真正感受阅读的快乐。芮教师强调了“问题”关于开展的助力作用,倡议各位教员“规则少一些、自在多一些、气氛浓一些、协助要详细一些”。
  
  最后,芮教师对在座语文教员提出了殷切的的期盼,感情真诚,令人动容。芮教师在热烈的掌声中完毕了发言,为本次“整本书阅读的区域理论暨南京市小学语文统编教材‘快乐阅读吧’教学研讨会”活动画上圆满句号。
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